党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育的发展，一以贯之，步步深化。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深...
2023-03-30 128
2021 年在各级教育行政主管部门的指导下，在各省级工作办公室和各位专家的大力支持和配合下，廊坊市中科建筑产业化创新研究中心 1+X 建筑信息模型（BIM）和装配式建筑构件制作与安...
2023-03-29 235
导读：随着“1+X”证书制度试点工作的不断推进，一些瓶颈性问题逐渐凸显，制约着“1+X”证书制度的深入推进，主要体现在证书的权威性不足、社会认可度不高、配套制度与资源建设不完善以及...
2023-03-28 293
为贯彻落实《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(教职成(2019)6 号)与《职业教育提质培优行动计划(2020-2023 年)》(教职成(2020)7...
2023-03-28 663
近年来，我国职业教育的培养目标被定位在“技术技能人才”。如果从“技术”和“技能”的进阶关系来看，其更应该被称为“技能技术”，这是因为技术是一个包含“工具、技能以及工具和技艺的复杂系...
2023-03-27 118
党的二十大报告指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进...
2023-03-24 133
人力资本是涉及人类社会生产诸要素中最为重要的要素之一。经济学家亚当·斯密指出，人们通过教育投入所获得的知识技能是固化在学习者身上的资本，会在个体的后期生活中得到利润偿还。
2023-03-23 461
很长一段时间，由于职业教育体系内部衔接不畅，职业教育轨道的学生很难由中职升学到高职，从而造成我国职业教育体系内部的“断头路”局面。为了破解这一局面，不少地区在现代职业教育体系建设方...
2023-03-22 91
为深化职业教育供给侧改革，建立多形式衔接、多通道成长、可持续发展的现代职业教育体系，促进"3+2""3+4"“5年一贯制”"2+2...
2023-03-21 163
在我国从制造业大国迈向制造业强国的道路上，技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展高素质技能人才的重要任务。
2023-03-20 235
冀公网安备 13109802000429号